Evaluasi Implementasi Kebijakan Pendidikan di Wilayah Pesisir: Studi Kasus Program Kelas Perahu di Kabupaten Pangkajene Dan Kepulauan
Keywords:
Program Kelas Perahu, Kebijakan Pendidikan, Wilayah Kepulauan, Program Kelas Perahu; kebijakan pendidikan; wilayah kepulauan; evaluasi kebijakan publikAbstract
Kesenjangan akses dan mutu pendidikan di wilayah kepulauan masih menjadi tantangan fundamental dalam pencapaian pendidikan inklusif di Indonesia. Program Kelas Perahu yang dikembangkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan merupakan inovasi kebijakan berbasis lokal yang dirancang untuk menjangkau anak-anak nelayan yang berisiko tinggi mengalami putus sekolah. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi implementasi Program Kelas Perahu berdasarkan enam dimensi evaluasi kebijakan publik yang dikemukakan oleh Dunn (2003): efektivitas, efisiensi, kecukupan, pemerataan, responsivitas, dan ketepatan. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif dengan desain deskriptif-induktif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi terhadap guru, orang tua, dan pejabat Dinas Pendidikan setempat. Analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña (2018). Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini efektif memperluas akses pendidikan bagi anak-anak pesisir, namun belum sepenuhnya meningkatkan kualitas pembelajaran. Dimensi efisiensi dan responsivitas menunjukkan capaian tertinggi karena adanya partisipasi masyarakat dan pemanfaatan sumber daya lokal. Sebaliknya, dimensi kecukupan, pemerataan, dan ketepatan masih lemah akibat keterbatasan guru, infrastruktur, serta kurangnya relevansi kurikulum dengan konteks maritim. Penelitian ini menegaskan pentingnya contextualized education policy dan tata kelola kolaboratif dalam mendesain kebijakan pendidikan di wilayah geografis marjinal. Rekomendasi utama mencakup penguatan kapasitas kelembagaan, pengembangan kurikulum berbasis kearifan lokal, dan digitalisasi sistem pembelajaran untuk memastikan keberlanjutan dan keadilan pendidikan di wilayah kepulauan Indonesia.
References
Aletheiani, D. R. (2022). Schooling practices, curriculum, and educational opportunities of the children in the fisherman’ neighbourhoods in Indonesia archipelago. Curriculum Journal, 33(2), 238–245. https://doi.org/10.1002/curj.144
Creswell, J. W. (2019). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif dan Campuran. Pustaka Pelajar.
Dunn, W. N. (2003). Pengantar Analisis Kebijakan Publik Edisi Kedua. Gadjah Mada.
Hamilton, E., & Marckini-Polk, L. (2023). The impact of place-based education on middle school students’ environmental literacy and stewardship. Cogent Education, 10(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2022.2163789
Harahap, E. S., Maipita, I., & Rahmadana, M. F. (2020). Determinant Analysis of Education Inequalities in Indonesia. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences, 3(2), 1067–1082. https://doi.org/10.33258/birci.v3i2.937
Hernandez Gonzalez, F. (2023). Exploring the Affordances of Place-Based Education for Advancing Sustainability Education: The Role of Cognitive, Socio-Emotional and Behavioural Learning. Education Sciences, 13(7). https://doi.org/10.3390/educsci13070676
Hikmat, H. (2022). Implementation of Inclusive Education for Children With Special Needs in Indonesia. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 1888–1896. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2338
Irawan, B., Simon, J. C., Alif, M. Z., Saliman, A. R., Fatmawati, E., & Judijanto, L. (2024). Addressing Educational Inequality Through Sustainable Policies: an Evaluation from the Education Policy and Sdgs Perspective in Indonesia. Journal of Law and Sustainable Development, 12(1), e3152. https://doi.org/10.55908/sdgs.v12i1.3152
Liyana, N. F. (2023). The Effect Of Educational Inequality On Economic Growth In Indonesia. Jurnal Pajak Dan Keuangan Negara (PKN), 5(1), 144–153. https://doi.org/10.31092/jpkn.v5i1.2259
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. Sage publications.
Nurfadilah, A., Ash-Shidiq, A. U., Sukma, A., Mardiansyah, A., Lestari, A. P., Rahmah, W. R., & Sonya, E. R. (2024). Implementation of Equal Distribution of Education for Indonesia’s Disadvantaged, Frontier, and Outermost Regions. Socio Politica?: Jurnal Ilmiah Jurusan Sosiologi, 14(1), 15–24. https://doi.org/10.15575/socio-politica.v14i1.30183
Rahman, H., & Syamsuddin, M. (2020). Implementasi kebijakan pendidikan di wilayah marjinal: Analisis model partisipatif. Jurnal Ilmu Administrasi Negara, 10(1), 45–59
Romlah, S., Imron, A., Maisyaroh, Sunandar, A., & Dami, Z. A. (2023). A free education policy in Indonesia for equitable access and improvement of the quality of learning. Cogent Education, 10(2). https://doi.org/10.1080/2331186X.2023.2245734
Sa’adih, Hutauruk, R. P., & Putri, M. P. (2022). Policy Implementation in the Education Sector: A Case Study of Free Tuition Policy in South Tangerang City. Jurnal Sosial Dan Humanis Sains (JSHS …, 07(02), 104–108. http://jurnal.saburai.id/index.php/jshs/article/view/4305%0Ahttp://jurnal.saburai.id/index.php/jshs/article/download/4305/2467
Sabatier, P. A. (2007). Theories of the Policy Process (2nd ed.). Westview Press.
Setiadi, T. (2021). Local education innovation and access equity in rural Indonesia. Indonesian Journal of Educational Research, 6(1), 33–48.
Suhendi. (2020). The challenges of inclusive education in Lebanon. Journal of Reseacrh in Business, Economics, and Education, 2(5), 331–343. https://doi.org/10.1080/09687590600679980
Syafii, M. H., Purnomo, H., & Rahmatullah, A. S. (2025). Inclusive Education and Social Transformation: Analysing the Role of Education Policy in Increasing Equality Among Rural Students in Indonesia. Educational Research for Social Change, 14(1), 43–69. https://doi.org/10.5281/zenodo.15311475
Syatori, A., Ramdhani, S., & Khikmawati, N. (2023). Structural and Cultural Aspects of Fisherman Family Education Problems in Waruduwur Cirebon. Masyarakat, Jurnal Sosiologi, 28(1), 1–23. https://doi.org/10.7454/mjs.v28i1.13560
